安順職業(yè)技術學院（以下簡稱“安順職院”）始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，緊密圍繞“立德樹人”這一根本任務，秉持“守正創(chuàng)新”的發(fā)展理念，將學生工作擺在突出位置，通過一系列扎實舉措，著力推動學生工作內涵式發(fā)展與質量效益雙提升，為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能人才提供了有力支撐。

一、 筑牢思想根基，深化立德樹人實效

安順職院堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程。通過構建“大思政”工作格局，將理想信念教育、社會主義核心價值觀培育融入專業(yè)課程、校園文化和社會實踐。利用主題班會、團日活動、講座報告、紅色教育基地參觀等多種形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強輔導員、班主任隊伍建設，提升其政治素養(yǎng)和育人能力，使其成為學生成長路上的貼心引路人，確保立德樹人工作接地氣、入人心、見實效。

二、 堅守育人本真，夯實守正發(fā)展基礎

“守正”是根基。學院恪守職業(yè)教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持規(guī)范管理、嚴謹治學。不斷完善學生管理規(guī)章制度，保障學生合法權益，營造公平公正、風清氣正的校園環(huán)境。注重學風建設，嚴肅考風考紀，弘揚勤奮刻苦、求真務實的求學精神。堅守職業(yè)教育類型定位，緊密對接產業(yè)需求，確保人才培養(yǎng)方案和教育教學活動的科學性、規(guī)范性，為學生打下堅實的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)基礎。

三、 銳意改革創(chuàng)新，激發(fā)工作內生動力

“創(chuàng)新”是動力。面對新時代學生工作的新特點、新挑戰(zhàn)，安順職院積極探索工作新模式、新方法。

1. 模式創(chuàng)新：推行“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設，推動管理力量、服務資源下沉到學生生活一線，實現教育、管理、服務的快速響應與有效協(xié)同。
2. 載體創(chuàng)新：大力建設智慧學工平臺，利用信息技術實現學生事務線上辦理、信息精準推送、成長數據追蹤分析，提升工作智能化、精準化水平。豐富第二課堂活動體系，打造具有職教特色和專業(yè)元素的品牌活動，如技能文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、社團風采展等，為學生提供多元化成長平臺。
3. 機制創(chuàng)新：深化“三全育人”綜合改革，健全家校社協(xié)同育人機制，特別是加強與合作企業(yè)的聯動，將企業(yè)文化、工匠精神培育融入實習實訓環(huán)節(jié)，形成育人合力。

四、 聚焦精準服務，助力學生全面發(fā)展

學院牢固樹立以學生為中心的工作理念，將教育引導與貼心服務緊密結合。

• 強化心理健康教育：建強心理健康教育與咨詢中心，開展普適性教育、針對性咨詢和危機干預，培育學生積極樂觀、健康向上的心態(tài)。
• 精準幫扶困難學生：健全“獎、助、貸、勤、補、免”多位一體的資助體系，實現經濟困難學生資助全覆蓋，并注重發(fā)展性資助，助力其成長成才。
• 全力促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)：構建全程化就業(yè)指導服務體系，加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，拓展優(yōu)質就業(yè)渠道，舉辦各類招聘活動，精準對接崗位需求。鼓勵和支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提供孵化平臺與指導服務。
• 完善生活與服務保障：不斷改善學生學習生活環(huán)境，及時回應和解決學生在餐飲、住宿、醫(yī)療等方面的合理訴求，提升校園生活便利度與幸福感。

五、 拓展教育咨詢服務，賦能學生成長決策

針對學生在學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)選擇、心理調適、人際關系等方面日益增長的指導需求，安順職院著力拓展和深化教育咨詢服務內涵。整合校內專業(yè)教師、輔導員、行業(yè)企業(yè)專家等多方資源，設立學業(yè)發(fā)展咨詢室、職業(yè)生涯咨詢室等，為學生提供個性化、專業(yè)化的咨詢與指導。通過工作坊、個體咨詢、團體輔導等形式，幫助學生明晰發(fā)展方向、解決成長困惑、提升綜合能力，使咨詢服務成為推動學生工作提質增效的重要抓手和有效補充。

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立足新發(fā)展階段，安順職業(yè)技術學院將繼續(xù)緊扣“立德樹人”根本，把牢“守正創(chuàng)新”要求，以更高站位、更實舉措、更優(yōu)服務，持續(xù)深化學生工作改革，不斷在提升育人質量、增強工作效能上取得新突破，努力培養(yǎng)更多德技并修、全面發(fā)展的時代新人，為地方經濟社會高質量發(fā)展貢獻更大的職教力量。