鄭州大學實驗小學教育集團成功舉辦了以“小時光大課堂，繽紛課程樂成長”為主題的教育教學開放周活動。本次活動特別聚焦于學校的課后服務課程體系，并設立了家長參與體驗與教育咨詢環節，旨在搭建家校共育的橋梁，全面展示“雙減”政策下的教育創新成果，讓教育過程更透明、更溫暖。

一、 繽紛課程：從“課后看管”到“潛能激發”的蛻變

開放周期間，學校的課后服務時光變成了一個向家長敞開的“教育博覽會”。家長們走進校園，親身體驗了學校精心打造的“繽紛課程”體系。這不再是簡單的作業輔導或托管，而是一個多元化、可選擇的成長樂園：

• 科創啟智類：機器人編程、3D打印、科學小實驗等課程，讓孩子們在動手動腦中探索未來；
• 藝術審美類：合唱、舞蹈、繪畫、書法、陶藝等課程，滋養著孩子們的心靈與美感；
• 體育健康類：籃球、足球、武術、花樣跳繩等課程，助力學生強健體魄，錘煉意志；
• 人文素養類：經典誦讀、趣味歷史、英語戲劇、主持演講等課程，拓展文化視野，提升表達能力；
• 實踐勞動類：校園種植、手工制作、生活技能等課程，培養孩子們的勞動觀念與實踐能力。

家長們親眼看到，在“小時光大課堂”里，孩子們或專注探究，或揮灑創意，或協作比拼，臉上洋溢著發自內心的快樂與滿足。課后服務真正成為了學生發展興趣、培養特長、收獲自信的“第二成長空間”。

二、 家長走進：從“旁觀者”到“參與者”的角色轉變

本次活動的一大亮點是家長的深度參與。他們不僅是觀摩者，更是課程的“臨時學員”和體驗者。許多家長和孩子一起動手完成科學制作，共同揮毫潑墨，或在運動場上組隊競賽。這種零距離的接觸，讓家長們真切感受到了課程的魅力與孩子的點滴進步。

通過走進課堂，家長們對學校的教育理念、師資力量與課程實施有了更直觀、更深刻的理解。一位家長在體驗后感慨：“原來學校的課后服務這么豐富多彩！孩子在這里不僅能完成學習任務，更能找到自己的熱愛，我們放心也開心。”

三、 教育咨詢：從“單向傳達”到“雙向奔赴”的溝通升級

開放周專門設置了“教育咨詢服務區”，由學校管理干部、骨干教師及特邀教育專家坐鎮，為家長們提供一對一、面對面的咨詢服務。咨詢內容涵蓋：

• “雙減”政策解讀與家庭協同：指導家長如何在減輕學業負擔的做好家庭教育規劃；
• 學生個性化成長指導：針對孩子學習習慣、興趣培養、心理健康等問題提供專業建議；
• 課程選擇與生涯啟蒙：幫助家長根據孩子特點，更科學地選擇課后服務課程，進行早期興趣引導；
• 家校共育策略探討：交流有效的家校溝通方法，共同破解育兒過程中的困惑與挑戰。

這一環節將開放周從單純的“展示”深化為有效的“對話”與“服務”，解決了家長們的個性化需求，凝聚了家校之間的教育共識，真正實現了教育的“雙向奔赴”。

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鄭州大學實驗小學教育集團此次“教育教學開放周”，通過“家長走進課后服務課程”與“教育咨詢服務”兩大抓手，生動詮釋了“小時光大課堂，繽紛課程樂成長”的主題。它不僅是一場教育教學成果的集中展示，更是一次深刻的家校共育實踐。學校正努力將課后服務這段“時光”打造得更有質量、更有溫度、更有內涵，讓每一個孩子在繽紛課程的滋養下快樂成長，讓家庭教育與學校教育同心同向，攜手托舉起孩子更加燦爛的未來。